儿科学属于临床医学的主要学科之一，其研究对象是自胎儿至青春期的儿童。儿 科学的研究内容：研究儿童生长发育的规律及其影响因素，不断提高儿童体格、 智力发育水平和社会适应性能力；研究儿童各种疾病的发生、发展规律以及临床 诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率，提高疾病的治愈率； 研究各种疾病的预防措施以及康复可能性以及具体办法。儿科学的宗旨是保障儿 童健康，提高生命质量。儿科学的教学目标是通过课堂讲授、临床见习及毕业实 习，使学生掌握儿科常见病、多发病的发生、发展规律，临床表现、诊断及治疗 方法，使学生能初步处理儿科急危重症，掌握儿科的基本理论、基本技能，初步 具备科学研究能力，为以后奠定较扎实的理论和实践基础。
第一、二、三、四章
绪论\生长发育\儿童保健\儿科疾病诊治原则
第五章
营养和营养障碍疾病
第七章
新生儿与新生儿疾病
第八章
遗传性疾病
第九章
免疫性疾病
第十一章
消化系统疾病
第十二章
呼吸系统疾病
第十三章
心血管系统疾病
第十四章
泌尿系统疾病
第十五章
造血系统疾病
第十六章
神经肌肉系统疾病
第十七章
内分泌疾病-先天性甲状腺功能减退症
把握小儿生长发育的各项具体指标（包括测量方式，正常值，计算方式等）。
把握小儿各年龄期保健的原那么。
熟悉内容：熟悉儿科的特点。熟悉小儿的预防接种。
了解内容：了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的意义。
了解阻碍小儿生长发育的因素。
了解小儿保健组织结构，托幼机构治理及保健的具体方法。
讲课内容 1.一样介绍儿科的范围和任务。
2.重点讲解儿科的特点，分基础与临床讲述。前者包括解剖、生理、病理及免疫方面，后者包括诊断、医治、预后与预防等方面。
3.重点讲解小儿年龄分期及特点（胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和青春期）
4. 重点讲解小儿体魄生长的各项指标，包括：体重、身长、头围、胸围的发育和测量方式、正常值、颅骨、脊柱、骨化中心的发育及阻碍因素，出牙时刻、顺序及阻碍因素。
5.重点讲解小儿神经精神的发育规律。
6. 一样介绍小儿生长发育的规律（包括各系统的发育规律）及其在实际工作中意义。
7.一样介绍阻碍小儿生长发育的因素。
见习内容： 问诊与体魄检查
体魄生长指标的测量
生长发育监测
大体临床技术要求
体魄生长经常使用指标及测量方式
体魄生长经常使用指标：体重、身高（长）、坐高（顶臀长）、头围、胸围
【操作前预备】
1、仪器预备：婴儿电子秤、儿童秤、测量床、身高测量仪、软尺、记录文具。
2、查对受测者信息：包括姓名、性别、年龄
3、测量者洗手
4、嘱受测者预备
a. 体重测量以晨起空肚排尿后或进食后2小时称量为佳
b. 受测儿童脱帽、鞋、袜及外衣
【操作步骤】
1、体重测量：晨起空肚排尿后或进食后2小时称量。
3岁以下的婴幼儿用载重10-15kg的婴儿电子秤测量，准确读数至10g，3岁以上的儿童用载重100kg的站式儿童秤测量，准确读数至100g。
秤量时儿童不可接触其他物体或摇动。
2、身高（身长)测量：3岁以下儿童用测量床卧位测身长。
3岁以上儿童可用身高测量仪测量身高。
3、坐高（顶臀长）测量：3岁以下儿童卧于测量床上测顶臀长。
3岁以上儿童用坐高计测坐高。
4、头围测量：儿童取立位或坐位。
软尺紧贴头皮绕枕骨结节最高点及左侧眉弓。
5、胸围测量：取安静呼吸时的中间读数，记录至小数点后一名数。
【注意事项】
1、测量仪器必需按期进行校正。
2、测量体重时儿童不可接触其他物体或摇动。
3、在测量儿童的衣服不能脱去时应尽可能准确除去衣服重量，以求准确测量数。
4、注意依照儿童的年龄正确选择测量工具。
重点英文辞汇
child health care 儿童保健
fetal period 胎儿期
infancy, infant period ; 婴儿期
neonatal period 新生儿期
preschool age ; 学龄前期
adolescence 青春期
growth and development 生长发育
neurologic and psychologic development 神经精神发育
head circumference 头围
