- 中国文学理论批评的特点
- 学习“中国文学理论批评史”的意义与方法
- 礼乐文化与中国文学观念的产生
- 儒家的文学思想
- 道家的文学思想
- 经典建构与宗经观念的
- 经学语境中的屈赋批评
- 发愤著书说的演变
- 大业、盛事与文以气为主
- 缘情绮靡与追求文学平凡
- 刘勰《文心雕龙》的体系性
- 《文心雕龙》基本文学思想
- 钟嵘《诗品》与梁武帝时代
- 《诗品》内容、体例及主张
- 从“兴寄”到“兴象”
- 从“缘情”到“尚意”
- 儒家“讽喻”诗学的重倡和消歇
- “诗格”与“诗法”
- 宋代诗法论
- 《沧浪诗话》专论
- 散文概念源流考
- 古文运动与散文理论的兴起
- 文道变奏:散文理论的基本脉络
- 归有光散文与散文理论(一)
- 归有光散文与散文理论(二)
- 李贽与晚明文学
- 公安派与性灵说
- 王士祯与顺、康时期的政治思想文化
- 纪晓岚与乾嘉学派
- 袁枚与乾隆诗坛
- 清末“中国文学史”的转型(二)
- 清末“中国文学史”的转型(三)
- 清末“中国文学史”的转型(四)
- 什么是小说?
- 小说批评的发展阶段
- 小说批评的基本构成
- 当前中国小说研究的几个问题
- 戏曲起源与曲学形态
- 写意与拟真
- 叙事体与代言体
- 评点与批点
- “意趣神色”与“依腔合律”
- 徐渭与难《南词叙录》
- 文章学与剧场论
中国文学批评史是讲授先秦、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明、清等时期,对文学创造历史发展规律和艺术创造经验的总结,从中探讨古代不同时期文学观念及其演变,不同文学批评方法与审美标准,深入领会中国古典文学传统和艺术精神,为研究中国古典文学和建设当代新的文学理论提供历史的借鉴。“中国文学批评史和古代文论”是大学中文系汉语言文学专业的选修课。教学对象为大学本科文学专业四年级学生。通过本课程学习,批判地继承古代文论遗产,取其精华弃其糟粕,以弘扬民族文化,发扬爱国主义精神,建设社会主义精神文明。具体落实为总结文学理论发展的历史经验,总结文学理论与创作相辅相成共同发展的历史经验,为社会主义新文学的发展提供历史借鉴,促进民族化的马克思主义文学理论的建立。从周秦至南北朝是文学观念由混而析的时期,也即是从文章的形式上以认识文学的时期。通过中国文学批评史的学习,学生应当初步了解与掌握中国古代文学批评的起源、发展,主要历史发展阶段,各个阶段出现的基本的文学理论观点与主要命题,中国文学批评史中的重要代表著作及其基本观点,中国文学批评的具有民族特色的理论体系、概念、范畴等。(了解)