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《数据库技术应用基础》课程是武汉东湖学院文科各专业和理工科部分专业，第二学期的公共必修课程。本课程具有较强的技术性、通用性、综合性、系统性和实践性。对于培养非计算机专业人才掌握信息技术知识和提高信息技术应用能力，至关重要。
    学生通过学习本门课程，能够掌握数据库基础知识及概念；掌握数据库设计方法与步骤；掌握SQL语言及应用；掌握Access关系数据库管理系统软件的基本操作；掌握VBA程序设计方法；掌握数据的传递与共享；了解数据库安全知识；了解数据库控制技术；掌握数据库应用系统开发方法，能有效地使用数据库技术解决数据处理中的实际问题。
二、教学基本要求
    以“面向应用需要、采用多种模式、启发自主学习、重视实践环节、培养创新意识、树立团队精神”为教学理念，从非计算机专业培养人才的目标出发，对计算机应用能力和知识结构进行科学分析，规范教学要求和内容。
（一）知识要求
    1.了解数据库的意义，数据库的基本理论和数据库应用程序设计的一般步骤；
    2.了解表、查询、窗体、报表、页、宏、模块的概念和设计方法；
    3.深入理解数据库中表间关系和SQL语言的概念；
    4.深入理解数据源的概念；
    5.深入理解报表中三种数据源的含义和作用；
    6.深入理解报表和窗体之间的区别和各自的作用；
    7.深入理解各种报表的含义和作用；
    8.深入理解宏和VBA语言的概念；
    9.了解三种程序设计方法：面向对象、事件驱动和面向过程程序设计；
    10.了解两类应用程序设计方法：Windows程序设计，Web程序设计；
    11.了解数据库备份与恢复，数据库压缩与修复的意义；
    12.了解共享数据库，数据库拆分的意义和作用；
    13.了解多用户数据库的锁定策略的含义。
    14.了解SQL Server 数据库、ASP技术和Web数据库的概念。
（二）能力要求
    1.熟练掌握数据库、表、查询、窗体、报表、页、宏和模块的新建、设计和打开；
    2.掌握数据库查询的几种方法；
    3.学会对数据库进行数据库备份与恢复，数据库压缩与修复的操作；
    4.掌握数据库应用系统的一般开发方法，能有效使用数据库技术，解决数据处理中的实际问题。
    5.具有自学SQL Server数据库管理系统和Web数据库技术的能力。
（三）质量标准
    1.充分掌握本课程所要求的知识点，通过各项考核。
    2.熟练掌握数据库系统开发的思想和方法。
    3.独立完成简单数据库应用系统的设计。
    4.具有运用数据库技术，解决本专业中数据管理实际问题的能力。
三、教学策略
（一）精讲多练
    课堂上通过“启发-鼓励-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“学生为主体，教师为主导”的现代化教学模式。
（二）有机结合
    采取理论与实践相结合的教学方法。注重培养学生实际应用能力，加大学生验证型和设计型实验力度，以实践消化理论，以理论指导实践，使学生深入理解和熟练掌握数据库技术，让学生将所学的理论知识真正应用到实践中去。
（三）提倡创新
    要求学生熟练掌握和应用，不能只局限于课内的辅导，还要创造条件引导学生参与丰富多彩的课外活动或设计大赛，提倡创新学习、自主学习和网络学习等，以便提高学生学习的兴趣和积极性，打破局限性。
（四）检查研究
    定期进行教学检查和教师互听课，有计划地开展教师培训和教学研究活动，以提高每位教师的教学水平和教学质量。
四、教学方式
（一）常规教学
    课堂教学、机房教学与实习、学生自主实习、书面作业和实习作业、书写实验报告、单元测验和期末考试。
（二）案例教学
    采用案例驱动式的教学方法，教师与学生构成学习共同体，教师引领和指导学生解决教学中的真实问题——创建教学单元案例。在解决问题的过程中，教师讲授必要的理论和技能，鼓励学生探究性学习。将整个教学过程作为一个解决问题的过程——教师在做中教，学生从做中学。
    在整个教学过程中采用三个案例：
    1．教材采用“成绩管理系统”；
    2．实验指导书采用“图书借阅系统”；
    3．期中（一个单元结束）课堂讨论采用“客户信息系统”；
    在期末之前的学生综合设计中，由学生自选一个设计题目，并且提交所设计的系统和实验报告。
从而，使学生有效地了解、理解、熟练掌握和应用数据库技术。
（三）网络教学
    1.将PowerPoint教案按章节和讲次做成演示幻灯片上网。对于每讲的重点问题和各关键点，既要在演示幻灯片中明确标示，又要精讲。
    2.将多媒体全程教学视频上网，供学生点播。
    3.将网络学习和测试软件，例如“习题精选、平时练习、考试系统和网上答疑”等上网，供学生自主学习，创新学习和网络学习。
五、学习方法指导
（一）边看边做
    要求学生在听课的基础上，边看教材和实验指导书，边在计算机上实际操作，以便进一步理解和掌握。
（二）结合案例
    针对教材、实验指导书或即兴案例，开展学习和讨论，以便全面理解书本知识和掌握应用技能。
（三）自行设计
    完成2~3个案例和一个自选系统的设计，以便熟练掌握各项主要技术。
（四）学习参考
    遇到问题，要善于参考教程、搜索有关资料或帮助等，直至解决问题。
六、课程的教学重点和难点
（一）教学重点
    熟练掌握数据库、表、查询、窗体、报表、页、宏和模块的设计和SQL语句应用。
（二）教学难点
    SELECT语句及其应用、窗体及其控件、宏和模块设计。
七、课程的主要内容及其学时安排
    第1章 数据库基础知识（讲课4学时）
        1.1 数据库系统的基本概念
        1.2 数据模型
        1.3 关系数据库概述
        1.4 数据库应用系统设计
    第2章 数据库及表的基本操作（讲课6学时）
        2.1 Access2003的使用基础
        2.2 创建数据库
        2.3 创建数据表
        2.4 表的基本操作
        2.5 表的数据操作
        2.6 建立索引和表间关系
    第3章 查询（讲课4学时，“课堂讨论”2学时）
        3.1 查询概述
        3.2 选择查询
        3.3 在查询中计算
        3.4 交叉表查询
        3.5 参数查询
        3.6 操作查询
        3.7 SQL查询
    第4章 关系数据库标准语言SQL（讲课4学时，利用实验2学时上机进行“单元测验”）
        4.1 概 述
        4.2 数据查询
        4.3 数据定义功能
        4.4 数据更新
    第5章 窗体、菜单和工具栏（讲课4学时）
        5.1 窗体概述
        5.2 使用向导快速创建窗体
        5.3 使用设计视图创建窗体
        5.4 常用控件的创建及属性设置
        5.5 使用窗体处理数据
        5.6 主-子窗体和切换面板
        5.7 综合示例
        5.8 菜单和工具栏
    第6章 报 表（讲课2学时，利用实验6学时上机完成“综合设计和实验报告”）
        6.1 报表概述
        6.2 创建报表
        6.3 编辑报表
        6.4 创建高级报表
    第7章 页及其基本操作（讲课2学时）
        7.1 引例
        7.2 数据访问页与窗体、报表的差别
        7.3 创建数据访问页
        7.4 使用数据访问页
        7.5 数据访问页的其他操作
    第8章 宏与模块（讲课4学时）
        8.1 宏与VBA
        8.2 宏的创建
        8.3 模 块
        8.4 VBA 程序设计概述
    第9章 SQL Server 数据库基础（介绍即讲课2学时）
        9.1 SQL Server 概述
        9.2 SQL Server 数据库管理
        9.3 SQL Server 数据表管理
        9.4 SQL Server 数据基本操作
    第10章 Web数据库技术（介绍即讲课2学时）
        10.1 基本概念
        10.2 HTML语言
        10.3 ASP技术
        10.4 ASP.NET （ASP +）体系结构